Метою методичного діалогу «Розвиток мовлення як важлива умова формування комунікативного компонента соціальної компетентності особистості молодшого школяра» було визначення завдань, форм та методів роботи з розвитку мовлення учнів школи І ступеня під час навчально-виховної діяльності у процесі соціалізації. Методичні рекомендації «Основні напрями роботи з розвитку зв’язного мовлення молодших школярів у процесі соціалізації» підготувала Ніна Валентинівна Шамрай. Вона наголосила, що розвиток мовлення — це водночас розвиток особистості людини, її духовних здібностей — інтелекту, мислення, моральних якостей. Зазначила, що основною метою навчання української мови в початкових класах є формування й розвиток комунікативної компетентності з урахуванням можливостей та інтересів молодших школярів. Адже комунікативна компетентність є ключовою і полягає у здатності успішно користуватися всіма видами мовленнєвої діяльності в процесі спілкування. Ніна Валентинівна окреслила шляхи формування мовленнєвої компетентності школярів, а також охарактеризувала основні напрямки роботи з розвитку мовлення молодших школярів на уроках української мови та літературного читання.
Жанна Володимирівна Гармаш презентувала колегам власний досвід і провела майстер-клас «Творчі вправи у роботі над творами на уроках літературного читання». Вправи, які було запропоновано виконати членам творчої групи, передбачають формування вмінь переносити набуті навички в змінені умови, застосовувати їх в нестандартних обставинах, в уявних, умовно-реальних і природних ситуаціях. Тобто, безпосередньо готувати учнів до умов реального спілкування, сприяти розвитку комунікативно-мовленнєвої компетенції.
"Пошуковці" поповнили методичну скарбничку «Вчимо спілкуватись рідною мовою».
З матеріалами засідання можна ознайомитись ТУТ
З матеріалами засідання можна ознайомитись ТУТ
