На другому засіданні творчої групи, яке пройшло 29 листопада у формі психолого-педагогічного семінару «Діагностика як психолого-педагогічний ключ до розуміння особистості учня», педагоги зосередили свою увагу на кількох ключових питаннях, а саме: постановка завдань, визначення напрямків навчально-виховної роботи, педагогічне конструювання та створення індивідуальних творчих проектів на основі аналізу діагностики рівня адаптації першокласників до навчання в школі та моніторингових досліджень рівня сформованості соціальної компетентності серед учнів 2 – 4 класів.
Світлана Федорівна Сауляк ознайомила колег з методичними рекомендаціями "Адаптація першокласників до школи. Дезадаптація та шляхи її подолання", які стануть принагідними не лише вчителям теперішніх першачків, а й кожному педагогу, який прагне створити сприятливий мікроклімат у класному колективі з перших днів перебування дітей у школі. Також кожен з членів ТГ презентував "Паспорт соціалізації класу" та результати психолого-педагогічних досліджень, проведених в своїх класах у період між засіданнями. Опираючись на дані моніторингових досліджень, кожен з учасників ТГ склав та представив колегам індивідуальний план за такими напрямками: виховна робота (індивідуальні бесіди з учнями, виховні заходи,
екскурсії тощо); робота з батьками (збори, консультації, бесіди "вчитель - батьки", "вчитель - батьки - діти" тощо); навчальна робота (застосування інноваційних технологій на уроках, впровадження ППД тощо); застосування здоров’язберігаючих технологій у своїй практичній діяльності. Провівши психолого-педагогічне прогнозування, вчителі окреслили результати, яких вони прагнуть досягти для підвищення рівня соціалізації своїх учнів за умов збереження їх здоров'я. Спільними зусиллями однодумці спланували та визначили особливості проведення батьківського всеобуча (батьківських зборів, консультацій, тренінгів тощо) з питань соціалізації молодших школярів із збереженням їх фізичного та психічного здоров’я.
У ході напруженої роботи учасники зробили паузу і провели цікаві фізкультурні хвилинки та хвилинку гумору "Смішні помилки з учнівських зошитів".
Наприкінці зустрічі керівник ТГ Гармаш Ж. В. визначила завдання для роботи між засіданнями:
1. Аналіз та відбір інноваційних технологій, які сприяють розвитку соціальної компетентності молодших школярів, для практичного втілення у власній навчально-виховній діяльності.
2. Ознайомлення з кращими наробками з досвіду освітян Дніпропетровщини «Сучасні педагогічні технології на заняттях, уроках початкової, позашкільної освіти та корекційної педагогіки», схвалених для використання у закладах освіти (публікація ДОІППО на сайті обласної педагогічної газети «Джерело»).
3. Виступи членів ТГ на засіданнях міських МО вчителів початкових класів.
З матеріалами засідання можна ознайомитись
ТУТ...
