Знайомимо колег зі знахідками творчої групи

13 вересня 2018 року на засіданні міського методичного об'єднання вчителів других класів виступили члени нашої творчої групи.  Шамрай Ніна Валентинівна у своєму виступі ознайомила колег з різноманітними дидактичними іграми, які доцільно використовувати під час навчально-виховного процесу, а  Гармаш Жанна Володимирівна звернула увагу на такі види, як сюжетно-рольова, ділова гра та ігрові ситуації морально-етичного змісту. Під час виступів педагоги наголосили, що залучення молодших школярів до ігрової діяльності - це не лише дієвий прийом  активізації пізнавальної діяльності, а й ефективний засіб соціалізації дітей молодшого шкільного віку.

Формування комунікативного компонента як складова розвитку особистості

Метою методичного діалогу «Розвиток мовлення як важлива умова формування комунікативного компонента соціальної компетентності особистості молодшого школяра» було визначення завдань, форм та методів роботи з розвитку мовлення учнів школи І ступеня під час навчально-виховної діяльності у процесі соціалізації. Методичні рекомендації «Основні напрями роботи з розвитку зв’язного мовлення молодших школярів у процесі соціалізації» підготувала Ніна Валентинівна Шамрай. Вона наголосила, що розвиток мовлення — це водночас розвиток особистості людини, її духовних здібностей — інтелекту, мислення, моральних якостей. Зазначила, що основною метою навчання української мови в початкових класах є формування й розвиток комунікативної компетентності з урахуванням можливостей та інтересів молодших школярів. Адже комунікативна компетентність є ключовою і полягає у здатності успішно користуватися всіма видами мовленнєвої діяльності в процесі спілкування. Ніна Валентинівна окреслила шляхи формування мовленнєвої компетентності школярів, а також охарактеризувала основні напрямки роботи з розвитку мовлення молодших школярів на уроках української мови та літературного читання.

Жанна Володимирівна Гармаш презентувала колегам власний досвід і провела майстер-клас «Творчі вправи у роботі над творами на уроках літературного читання». Вправи, які було запропоновано виконати членам творчої групи, передбачають формування вмінь переносити набуті навички в змінені умови, застосовувати їх в нестандартних обставинах, в уявних, умовно-реальних і природних ситуаціях. Тобто, безпосередньо готувати учнів до умов реального спілкування, сприяти розвитку комунікативно-мовленнєвої компетенції.

"Пошуковці" поповнили методичну скарбничку  «Вчимо спілкуватись рідною мовою».
З матеріалами засідання можна ознайомитись ТУТ