Вчимо бути здоровими

27 лютого 2017 року пройшло чергове засідання творчої групи у формі круглого столу «Формування здоров’язбережувальної компетентності молодшого школяра шляхом пропагування здорового способу життя та  ціннісного ставлення до життя і здоров’я» і мало за мету визначення завдань, форм та методів навчально-виховної роботи у школі І ступеня щодо виховання у дітей свідомого ставлення до власного здоров’я та  здоров’я оточуючих, формування засад і гігієнічно-профілактичних навичок здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного, психічного та морального здоров’я у процесі соціалізації. Розпочала зустріч керівник ТГ Гармаш Жанна Володимирівна виступом «Формування культури здорового способу життя в учнів початкових класів», під час якого висвітлила основні теоретичні положення. Вчитель Шамрай Ніна Валентинівна під час свого виступу дала стислу характеристику  здоров’язбережувальним технологіям, які застосовують в школі І ступеня. Члени творчої групи висували пропозиції та обговорювали можливість  використання міжпредметних зв’язків для формування ціннісного ставлення до здоров’я учнів початкових класів з метою створення «Банку ідей» з цього питання. Під час засідання провели віртуальний майстер-клас «Урок на засадах гуманної педагогіки Ш. О. Амонашвілі», а саме переглянули відеозапис уроку видатного педагога та обговорили основні ідеї, форми та методи роботи, які використовує  Шалва Олександрович у своїй педдіяльності. А вчитель Забутна Алла Михайлівна провела для колег майстер-клас «Використання технологій створення ситуацій успіху», поділилась власними наробками з цієї теми.

Наприкінці зустрічі члени творчої групи отримали завдання для роботи між засіданнями. А саме:

1.      Ознайомлення з новинками фахової літератури, періодичних видань, Інтернет-ресурсів з проблеми, над якою працює ТГ.

2.      Відбір та систематизація власних творчих розробок, дитячих робіт тощо для узагальнення досвіду роботи над проблемою.

3.      Підготовка педагогічного есе «Я вчитель особливої дитини» про досвід роботи з дітьми, що потребують особливої педагогічної уваги (обдаровані діти, діти-інваліди, діти-сироти або під опікою, гіперактивні діти, діти з девіантною поведінкою тощо).

4.      Підготовка творчого звіту за період роботи протягом 2016-2017 н. р.

З матеріалами виступів можна ознайомитись ТУТ...